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第三章(第2页)

但他当时没想那么多。

或者说,想了,但放任自己那么做了。

谢砚又喝了一口酒,然后拿起手机,点开微信。

通讯录里有一个新加的联系人——备注是“陆知许(课代表)”。

头像是只白色的猫,蜷缩在窗台上晒太阳,看起来很柔软。

朋友圈设置了三天可见,最新一条是昨天晚上十一点发的:

“新学期,新开始。晚安,世界。”

配图是一张夜空照片,角落里有一弯很细的月亮。

很普通的学生朋友圈,没有任何特别之处。

但谢砚盯着那张夜空照片看了很久。

然后他切到相册,找到今天下午在办公室拍的一张照片——趁陆知许低头喝牛奶时,用手机快速抓拍的。

照片里的少年捧着纸杯,睫毛垂下来,在脸颊上投出浅浅的阴影。鼻尖因为室内外温差而微微泛红,嘴唇贴在杯沿上,看起来柔软又无辜。

阳光从侧面照进来,给他整个人镀上了一层毛茸茸的金边。

像某种小动物。

谢砚把这张照片保存到加密相册——那个相册的名字叫“观察记录”,里面已经存了几十张各种学生的照片,都是他在教学过程中觉得“有趣”或者“值得关注”的个案。

但陆知许这张,被他单独建了一个子文件夹。

文件夹命名:“陆”。

保存完毕后,谢砚又点开邮箱。

下午他让助教调了陆知许的档案,现在详细的资料已经发过来了。

他滑动屏幕,一行行看下去。

高中:市一中,理科实验班。高考成绩678分,全省前200名。

志愿填报:第一志愿A大中文系,第二志愿B大中文系,第三志愿C大中文系。

备注:以他的分数完全可以上更好的学校或更热门的专业,但三个志愿全部填报中文系,且都是师范类院校。

谢砚的指尖在屏幕上轻轻敲击。

理科实验班出身,高考高分,却执着地要学中文。

为什么?

他继续往下翻。

大一大二选课记录:

除了必修课,额外选修了《西方文论导读》《比较文学研究方法》《中国古代美学专题》——都是理论性强、难度大的课。

成绩全部在90分以上。

大二下学期,旁听了研究生课程《叙事学前沿问题》(备注:那门课的主讲教师是谢砚)。

谢砚的手指停在这里。

他想起来了。

去年春天,他确实开了一门研究生选修课。教室里总坐得满满的,除了注册选课的研究生,还有一些来旁听的本科生。

但他对陆知许没有印象。

或者说,对任何一个旁听生都没有特别深的印象——他上课时很少看台下,大部分时间都在看自己的讲义或者板书。

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