一零中文

第54章 守孝笔砚（第3页）

“我不是说他一无是处。”林舟继续道，“他学问扎实，口才也好，这些是真的。但有些东西……真真假假，混在一起，才最难分辨。”

他想起前世见过的一些人。有些人，将别人的成果稍作修饰，便成了自己的创见；有些人，用华丽的辞藻包装平庸的见解，便能赢得掌声。古今皆然。

“那我们……”林青石茫然。

“我们做我们该做的。”林舟重新提笔，“读书，明理，长本事。真的假不了，假的……终有一日会露馅。”

话虽如此，当夜林舟辗转难眠。

他起身，点亮油灯，翻开“识器录”，在最新一页写道：

“西月廿五，赵鹏讲学，引《南窗纪谈》，声名愈显。同窗或羡或敬，唯吾知其‘补益’之秘。然秘不可言，言亦无人信。刘老今日教清丈，示县衙账册，方知学问之外，更有‘人心之算’。吾当惕然：世事复杂，非黑白分明。唯守本心，精实学，方可不惑。”

写罢，搁笔，望向窗外。

月在中天，清辉满院。远处传来三更梆子声，悠长寂寥。

他忽然想起三叔公病榻上的话：“走得稳些，走得正些。”

如何才算稳？如何才算正？

他还没有答案。

但至少，他知道什么不该做。

---

五月初五，逢五之日，林舟依约往刘老学士处受考。

今日刘老学士未教算学，而是考经义策论。题目是：“论漕运之利弊及改良策”。

这是实实在在的国策大题。林舟略作思索，提笔破题，从南粮北调的现状，写到漕粮征收、运输、仓储各环节的积弊，再谈改良——均平赋税、疏浚河道、设仓调剂。虽见识有限，但条理清晰，尤其提到“沿途损耗”时，引了刘老学士所教的算学方法，估算损耗比例，建议加强计量监督。

刘老学士阅罢，未评优劣，只问：“你可知漕运最大的问题在何处？”

林舟想了想：“在‘人’？”

“不错。”刘老学士颔首，“河道可疏，仓库可建，计量可严。但漕粮从农户手中收缴，到装入漕船，中间经过多少道手？每一道，都有人要‘分润’。这些‘分润’，最终都加在农户头上。你算得清损耗，算不清人心。”

又是人心。

林舟默然。

“不过，”刘老学士话锋一转，“你能想到从计量入手，己是务实之思。这份考卷，我可转呈周教授一观。”

林舟一怔：“周教授？”

“他前日来信，问起你的近况。”刘老学士从案头取出一封信，“说是府学准备编纂一部《童生进阶实务辑要》，想征集各县优秀童生的策论。你这篇，倒可一试。”

机会来得突然。

林舟接过信。周教授的信写得简洁，问候刘老身体，问及林舟守孝期间学业是否受影响，末了提了一句编书之事。

“教授……还记得学生。”

“他记得的不是你，是你那日‘先去看’的话。”刘老学士淡淡道，“实务之学，缺的是肯‘先去看’的人。你既有此心，他便给你机会。”

林舟握着信，心头涌起一股暖意。

“但这机会，也是考验。”刘老学士看着他，“若你的策论入选，便会在府学乃至更广的范围流传。届时，会有更多人看到，也会有人挑剔、质疑。你……可敢？”

敢吗？

林舟问自己。他不过一个七岁童生，守孝期间，文章若能入选府学编书，自然是莫大荣耀。但随之而来的关注、审视，乃至可能的不屑——“一个孩子，能懂什么漕运？”