一零中文

天马行空（第2页）

“它自己就很小了，还要骑小马吗？”

“那它可以坐在大马的头上。”

黎川低头笑了一下，没有马上打断他们。

等大家讨论得差不多了，他才把话题拉回来：“骑马是一个可以考虑的安排。不过，她参与军事行动，不代表我们能知道她每天具体几点起床、几点骑马。史书没有把这些日常细节都记录下来。所以今天你们可以设计一个合理的想象，但不能把想象当成确定发生过的事情。”

“那我们可以自己编吗？”

“可以。只要你们知道，哪些是历史上有记载的，哪些是自己想出来的。”

他在白板上写下两行字：有记载的事，我们想象的事。

“比如，她参与过起兵，这件事有历史记载。至于她今天早上吃了什么，我们不知道。你们可以给她安排早餐，但不能说历史上她一定吃了这个。”

“那我给她吃肉包子。”

“为什么？”

“因为我喜欢肉包子。”

黎川听见了，转过身来。

“等一下，你们说的肉包子，我倒想起一个问题。”

几个孩子抬起头。

“唐朝有没有肉包子？”

“有啊！”刚才那个男孩回答得很快，“有肉不就行了吗？”

黎川在白板上写下两个字，“馒头。”

“馒头不是白白的吗？”

“现在我们说馒头，通常是指里面没有馅的。但古人用这个词的时候，意思和我们今天不完全一样。早一些时候，带馅的面食也可能叫馒头。到了宋代，文献里已经能看到‘包子’这个称呼了。”

男孩低头在时间表上写了起来，嘴里还念叨着：“早上，吃一个肉馒头。”

“一个够吗？”旁边的孩子问。

“两个吧。她还要骑马呢。”

孩子们分成几组，开始在时间表上写写画画。

这一回，大家的想法明显比昨天更丰富了。

有人想让平阳昭公主先检查队伍，确认每个人都带齐了东西；有人觉得她应该先去城门附近看看情况；还有一组坚持认为，事情再多也要吃早饭，不能空着肚子骑马。

最让颜静意外的是，有个平时不怎么主动说话的小女孩，今天一直低头画着一张地图。

颜静走过去时，她正用蓝色的笔画一条弯弯曲曲的线。

“为什么要画地图呀？”

小女孩把笔放下，认真解释：“因为她要带很多人一起走呀。如果每个人都不知道去哪儿，就会走散。”

颜静看了看纸上的路线，又看了看她画在旁边的小人。

“那你准备让小黎做什么呢？”

小女孩想了一会儿，在队伍最末尾画了一个圆滚滚的身影。

“它走最后面。这样有人掉队，它就能看见。”

颜静没有急着夸她，只是拿起手机，把这张地图拍了下来。

“这个办法好特别，你真的很有创造力呢。等会儿你可以讲给大家听。”

另一组的安排则完全是另一种方向。

他们给平阳昭公主安排了很长的一天：早上骑马，上午巡视，下午继续处理事情，傍晚还要带队伍训练。

黎川看完时间表，问他们：“她的一天非常充实。”

孩子们刚开始还在说对啊对啊，直到一个小女孩小小声说道：