第二天早上,黎川和颜静到活动场地的时候,桌椅还没摆好,门口已经有几个孩子在等了。
其中一个男孩手里拿着一张折过两次的纸,见黎川进来,立刻迎了上去。
“黎老师,我昨天回家又想了一下。”
黎川把手里的材料放到桌上,接过那张纸:“昨天的安排还有补充?”
“不是昨天的。”男孩摇摇头,“是今天的。”
纸上画着一匹马,马背上坐着一个人,旁边还有一排歪歪扭扭的小字。因为折得太多,纸中间已经有了一道明显的白痕。
颜静凑过来看了一眼:“你连今天的人物都提前安排上了?”
“我怕今天来不及。”男孩说得很认真,“昨天我们花了好久才选出来。”
旁边一个女孩听见了,也从自己的小书包里翻出一张纸。
“我也画了!”
她的纸上没有马,只有一座城门,门口站着好几个人。最边上还画了一只圆圆的东西,脑袋上顶着两片叶子。
颜静不太敢认:“这是小黎?”
女孩点点头。
黎川看着两张纸,没急着打开今天的材料。他把它们放在桌子上,仔细看了一会儿。
“看来今天还没开始,你们已经替她安排好不少事情了。”
“那不一样。”男孩纠正他,“我们只是先想一想,等你讲完了再改。”
黎川笑了。
“好,那今天我们就看看,哪些想法可以留下,哪些还得再商量。”
颜静一边整理桌上的卡片,一边把孩子们带来的纸收好。她原本以为第一天结束后,大家会慢慢忘记活动里的细节,没想到第二天一早,孩子们已经带着新的问题来了。
有人还记得昨天投票时自己选了哪一组,有人对上官婉儿最后到底有没有休息够耿耿于怀,还有人惦记着小黎那张“明天再上班”的卡片,问今天能不能也给它安排一个休息时间。
“你们今天先别替小黎操心。”颜静把小黎的小立牌放到桌子中间,“它今天有新的任务。”
卡片翻过来,露出了第二位人物的名字。
平阳昭公主。
“今天我们要认识的是一位公主。”黎川等大家坐好,才开始讲,“她是唐高祖李渊的女儿。不过,她和你们平时听故事里那些住在宫殿里的公主不太一样。”
“哪里不一样?”
“她参与过当时的军事行动,也曾经组织人马,帮助自己的父亲起兵。后来,人们提到她时,也会说到她身边那支很有名的队伍。”
“是娘子军吗?”有孩子举手。
“对。关于她和这支队伍的故事,史书里留下了一些记载。她不是只坐在宫里等消息的人,她也做过很多需要自己拿主意的事。”
黎川没有继续往下讲太多,而是拿起一张简单的长安城示意图。
“你们可以想一想,如果要陪她过一天,她的一天会是什么样子?她可能要处理什么事情,又会去什么地方?”
“骑马!”
第一个孩子几乎没有犹豫。
“为什么一定要骑马?”
“因为她有自己的队伍呀。队伍要走路,她肯定也要骑马。”
“那她会不会骑得特别快?”另一个孩子问,“比我们在游乐场骑的马快吗?”
“她骑的可不是游乐场里的马。”旁边的女孩说,“她的马应该很高。”
“那小黎怎么办?它腿那么短。”
这个问题让几个人同时看向桌上的小黎立牌。
“可以给它一匹小马。”男孩说。