一零中文

考场（第3页）

许薄言站在第一考场的门口，手里还是那本书，靠在墙上，目光没有落在书上，而是落在走廊尽头。

祝桐从考场出来的时候，许薄言的目光移了过来。

他们对视了一秒。

“怎么样？”许薄言问。

这是许薄言第一次主动问祝桐考得怎么样。

祝桐愣了一下，然后笑了。

“还行，最后一道大题的第三问我没做出来，前面的应该都对了。”

许薄言点了点头，没有评价。

他们一起走下楼梯，穿过操场边的小路。雨后的空气很清新，带着泥土和青草的味道，远处的天边有一道淡淡的彩虹，颜色很浅，不仔细看几乎看不出来。

“你呢？”祝桐问，“数学怎么样？”

“正常。”许薄言说。

又是“正常”。

祝桐已经学会解读许薄言的“词汇表”了。“正常”等于“该拿的分都拿了”，“还行”等于“有点不满意但可以接受”，“不好”等于“真的出了问题需要回去复盘”。

许薄言的词汇量很大，但他日常使用的词汇量很小。小到祝桐可以在两周内建立起一本完整的“许薄言词典”。

祝桐不知道这意味着什么。

他只是觉得，能读懂一个人说话的方式，是一件很有意思的事情。

晚上回到宿舍，祝桐没有马上复习第二天的科目。他躺在床上，盯着天花板，回想今天的考试。

语文正常发挥，数学基本正常，丢了最后一道大题的第三问——大概四分。英语和理综在明天，这是他的薄弱环节。

他想着想着，想到了许薄言站在考场门口等他的画面。

没有人让许薄言在那里等。

是许薄言自己去的。

祝桐翻了个身，把脸埋进枕头里。

他开始在心里列一个清单——“许薄言主动为我做的事”。

第一条：等他一起吃早饭（虽然是他先找的许薄言，但许薄言后来会在走廊上等他）。

第二条：帮他看英语卷子，主动讲了解题技巧。

第三条：在考场门口等他。

清单很短，只有三条。

但祝桐觉得这三条每一条的含金量都很高。因为许薄言的“主动”和别人的“主动”不是一个概念。别人主动做一件事，可能是因为习惯、礼貌、社交需要。许薄言主动做一件事，只有一个原因——他想做。

这个人的行动动机，纯粹得可怕。

祝桐把这个念头从脑子里赶出去，坐起来，翻开物理课本开始复习。

明天要考理综，他不想在物理上丢分。

物理是他最拿手的科目，如果在最拿手的科目上考砸了，他没办法原谅自己。

他复习到十点半，然后关灯睡觉。