一零中文

禁止破坏公物（第2页）

他猛地后仰，试图把手拽出来，但因为我牢固的将双手覆在上面而没有成功，现在的他就像大巴扎里那只小猫一样，濒临炸毛的边缘。

就这么僵持之一会，教室里的人逐渐变多，他才不情不愿的开口。

“…随你便。”

如愿以偿，我松开他的手，果断挨着他坐下。

就在坐稳的一瞬间，他向右挪动一个位置，反应过来后，我紧接着挪到中间的空位。

就这样连续三次以后，阿帽猛地吐出一口气，坐在原地不再移动。

我端正坐下，将丢在不远处的笔记本摆放到面前，尽管身体里有贮存录像和录音的区块，但我还是想要像人类一样记笔记。

要合群，要隐藏自己，这是「母亲」留给我的教诲。

在毫无新意的开场白以后，年长的教授围绕着讲座的主题侃侃而谈，其中夹杂着许多莫名其妙的事迹和自夸。

从学者之间流传的调查记录中，这位教授被标记为「内容拖沓但学术水平高」、「喜欢延长时间」、「好睡」、「内容重复」、「古板」、「讲故事很无聊」、「严谨」、「秃顶反光很刺眼」…

这种风评是好是坏呢？

我记录着教授口中的每一个字，发现剔除掉无关内容后，剩下的部分是在复述他曾经写过的几篇论文，内容没有改变。

重复的内容没有记录的必要…目光划过各种状态的听众，我又将注意力凝聚在阿帽身上。

他此时心不在焉的转着笔，看起来在对着虚空中的一点发呆。

“做什么？”他并没有移动视线，说话的声音很小，周围又都是空余的座位，只有我能听见，“你的眼神很碍事。”

我凑近些，想在他耳边说悄悄话，但意料之中被他躲开，只好一本正经调小音量：“阿帽，放学别走。”

他像是一口气没喘上来噎在喉咙里，整个人僵住片刻，借着倾斜的身体向右侧挪动一个位置。

如果跟着他移动，开讲前的互动就重现了。

这可不行，学者手册上说不能扰乱课堂秩序。

我转动手中的笔，完美复刻身侧人刚才的手部动作…笔和笔记本，人类在有这两种物品时，可以通过纸条来传递信息。

即刻便来了主意。

纸张撕裂的细碎声响不会影响到任何人，写字声亦如此。

「亲爱的阿帽：

放学别走。

这句话有什么问题吗…我在书里看到的，主角每次听到这句话就一定会在教室中等待给他留言的人。

总之阿帽听完讲座不要走我有事想要请教！

摩可沙」

我原本想将纸团成一团，但联系到另一本书中关于礼貌行为的叙述，还是只对折了两次。

纸条被沿着桌面滑出，径直撞上他放在桌上的左手。

阿帽下意识抬手压住飞来的东西，略显锐利的双眼盯住我，又在下一瞬收敛，嫌弃地用手指轻点纸面，看上去没有要打开的意思。

通过侧面摄像头确认教授并未注意这边后，我在剩下那半纸上写出同样的内容，以相同的角度将它滑去阿帽的方向。

第二张纸条挤进前一张的下面，共同被手压住。

思索一秒，我翻起笔记本…还有13张空白页，还能制作同样的纸条26张。

复制和投递对机器来说轻而易举，台上的教授每讲一句话，我便写好一份新的纸条丢向同样的地方，直到笔记本厚度降低小半，而目的地积攒的高度赶上一个拳头。