一零中文

§关键处点拨（第2页）

戴尔·卡耐基说：“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”在学习兴趣的培养上也是如此。

首先要让孩子“假装”对学习感兴趣，坚持下去，最后往往他真的就对这门学科感兴趣了。究其原因在于，这种“坚持”会消除他心中原有的排斥感，日久生情，从而将这种兴趣转化为学习动力。

兴趣迁移法

让孩子把对某门学科的兴趣爱好，转移到不喜欢的学科上去。

首先是放松心情，不要有任何思想负担；然后，在学习自己不感兴趣的学科时，经常想象自己学习感兴趣的学科的情形，这样，心情会自然而然地好起来；最后，为了不让这种轻松、愉快的心情稍纵即逝，需要马上投入学习，实现兴趣迁移。

轻松、愉快的心境，是对学习的强力推动，是提高考试分数的一条捷径。

在这方面，主要关注以下两点：

学习兴趣能够创造无穷魅力

学习兴趣能够给学习带来无穷魅力。

著名物理学家丁肇中教授，6年读完了别人10年才能读完的博士学位。有记者问他是否感到学习很苦，他说：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密。比如搞物理实验，我因为有兴趣，可以两天两夜甚至三天三夜呆在实验室、守在仪器旁。”

把学习当作充实自己的一个过程，以愉快的心情对待考试，就能享受到无穷的学习乐趣。

2004年海南省高考理科状元林源，他的学习经验就表明了这一点。他说，高三的竞争本来就很激烈，如果把高三和高考都看作是“黑色”的，心理脆弱得不能正视成绩、考得不好就当“鸵鸟”，肯定不利于考试。如果把学习和高考看作是一种“享受”，心境就大不一样了。

谨防孩子丧失学习兴趣

学习兴趣对孩子很重要，可是并不是每个孩子一开始都对学习不感兴趣的。父母要关注孩子从什么时候开始丧失学习兴趣，以便防微杜渐。

失去学习兴趣的苗头，通常出现在以下4个阶段：

①刚刚换了一种学习环境

目前学校的教学模式，依然是“齐步走”和“精英式”，老师的教学只适应少数尖子学生，放弃了大多数基础较差的学生。孩子刚刚换了一种学习环境，打破了原来学习环境的某种平衡，如果学习基础较差，就会因为老师对他的学习能力、学习参与程度、学习习惯、学习心态不够了解，而被老师“放弃”掉。这时候如果再缺少父母关怀，就会失去学习兴趣。

②题海作业、作业量过重时

每天昏天黑地地做作业，孩子会觉得“苦海无边”，从而自觉不自觉地把学习当作一种压力，丝毫体会不到任何乐趣。而这时候，也往往最容易失去学习兴趣。

③考试频繁、排名压力大时

没完没了的考试、排名，会使得学习成绩较差的孩子感到“无脸见人”，屡屡品尝“失败者”的心态，从而一蹶不振。即使是学习较好的孩子，也会感到心理压力太大，从而仇恨起学习来。

④父母过于关心学习成绩、分数排名时

有些父母过于关心孩子的学习，每天问这问那，弄得孩子心情很糟，成绩怎么也上不去。一些父母因此就灰心了，索性不管他了。没想到，嗨，这时候孩子的心境发生了变化，考试成绩反而上去了。

为了调动学习兴趣，组成学习小组、开展学习竞赛是一种非常有效的手段，许多研究都证明了这一点。

在这方面，主要关注以下两点：

激发孩子本能性的自我实现的兴趣

激发孩子本能性的自我实现的兴趣、增强克服困难的能力，最好的办法就是开展学习竞赛。谁都知道，孩子在参加竞赛时的注意力和学习效率要比平时高得多，就是这个道理。

孩子本能性的、自我实现的兴趣增强了，会自觉自愿地投入学习，提高学习效果。

合作学习有利于提高学习效率

开展学习竞赛的主要方法是合作学习。具体地说，就是让孩子结成学习对子、组成学习小组，进行“比、学、赶、帮、超”式的竞赛性学习活动。

这不但有利于最大限度地提高学习效率，而且还有利于培养情感，让他们学会交往与合作，增强学习的内在动机。这种方式能激起孩子力争上游的欲望，这种欲望又会在无形中激发孩子的学习兴趣。

不过应当注意的是，这种比赛强度和难度不能过大，否则会使得孩子产生畏难情绪，效果适得其反。