一零中文

§第3节 嘲笑性厌学（第3页）

③在孩子已经建立起同情、尊重心理的基础上，指导孩子如何在行动上帮助残疾人，如和他们一起学习、平等交往等。

做到了上述几点，孩子就会富有同情心，有助于培养助人为乐、关心他人疾苦的优良品质，更不可能去嘲笑残疾人了。

让孩子学会面对嘲笑

日常学习、生活中，孩子难免会受到别人嘲笑。所以，父母让孩子学会怎样面对嘲笑、克服嘲笑性厌学也是十分重要的。

让孩子拥有博大胸怀

孩子面对别人的嘲笑时，最豁达的态度是，既不明争也不暗斗、既不斗气也不生气，而是暗暗努力。这种处世观对孩子的一生都受用。

在这里，可以借用我国唐代两位高僧寒山（苏州的寒山寺就是以他名字命名的）和拾得的一段对话来概括。

寒山问拾得：“世间谤我，贱我，欺我，辱我，笑我，轻我，恶我，骗我，如何处治乎？”

拾得回答说：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”

让孩子保持一份良好心境

孩子被人嘲笑、被人看不起，无疑是一件十分痛苦的事。这时，让孩子面对挫折依然能够保持一份良好心境，才不至于刺伤孩子稚嫩的心灵，不影响学习，保持一分积极上进的心态。

具体对策可以是：

①如果受人嘲笑是因为自我形象毁坏造成的，如不讲个人卫生、学习态度不认真等，那就首先要修复形象，讲究卫生、端正学习态度。

②如果受人嘲笑是因为毁灭自我形象造成的，如同学嫉妒、老师报复、父母粗暴教育等，那就要尽量保持良好形象，装作没听见。

③无论何种原因，受嘲笑时都要树立自信。这时候可以在心里默念三遍“不要悲伤，这点挫折不会把我击倒”，效果就很好。

④如果嘲笑程度并不严重，自己认为这点委屈可以忍受，那就尽快把这件事情忘掉。或者与对方沟通，或者此时无声胜有声。

让孩子学会自我解嘲

让孩子学会自我解嘲，虽然也是面对嘲笑的途径之一，却要比消极应付嘲笑更胜一筹。

让自嘲成为一副良药

当别人还没有嘲笑自己时，自己就主动嘲笑起自己来，能够为自己的心态提供一副良药。不但能克服厌学情绪，而且能增强自信心。

古代有个文人叫梁灏，多次参加科举考试总是名落孙山，受尽了别人的嘲笑。难能可贵的是，梁灏不但不生气，反而总是自嘲地说：“这没什么，每考一次我就离成功更近一步！”

见他这样自嘲，别人反倒没趣、不再嘲笑他了。良好的心态使得梁灏不仅能正确面对挫折，而且最终考取了状元。

这样一来，那些曾经嘲笑过他的人便不得不改变态度，纷纷欣赏起他那乐观、坚强的个性，对他充满了尊重、敬仰之情。

让孩子学会幽默

幽默是语言的最高境界，非常有助于解决尴尬冲突。无论是自嘲还是面对嘲笑，让孩子学会幽默，都能左右逢源、游刃有余。

1984年10月10日，邓小平在人民大会堂会见身高1。90米的德国总理科尔。两人合影后，身高只有1。57米的邓小平自嘲地说：“我个子矮，天塌下来有你们这些大个子顶着。”这句情趣横生的话，通过外电报流传于世，让人们更清楚地看到了这位伟人的性格特点。

关键之关键

★面对嘲笑，首先要分清究竟是嘲笑还是开玩笑。如果真的是别人嘲笑你，最聪明的办法是不予理睬。走自己的路，让别人去说吧！坚持自己的个性，做最好的自己。

★告诉孩子，一个人的心态最重要。如果大家在一起开开玩笑什么的，不必太在意。相反，如果总是过多地去想别人的话里有些什么意思，不但活得太累，而且很容易发生误会、矛盾，徒增烦恼。

★嘲笑别人是愚蠢的，嘲笑自己却是聪明的。敢于自嘲的人必定十分自信，而这种人格光辉，会让孩子在人群中得到尊重。自嘲和嘲笑他人虽然长着相似的面孔，却是截然相反的两种行为。

★在真正的勇者面前，嘲笑是虚弱的。当年梵·高曾经经历过无数失败的行当：失败的画店学徒、失败的求学者、失败的传教士……受尽了别人嘲笑。可是他咬定目标不放松，终于成为伟大的画家。