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第八章 精神内驱力（第4页）

“当他说出‘生存还是死亡’这句哈姆雷特的独白时，难道只是口头说出作者的思想并按照导演的要求表演吗？不是的。他传达出了更多的东西。他对生活的概念，他的灵魂、鲜活的情感和意志，都融入角色的台词中了。对于角色的生活、思想和情感，他回忆起了自己的相似经历，所以他在这些瞬间的激动，都是发自肺腑的。

“他在舞台上念台词时，不是一个虚构的哈姆雷特，而是他自己，是一个置身特定情境中的人。别人的思想、情感、概念和判断，他都转化成了自己的。他说出角色的台词，不只是为了让别人听到并理解，而是把自己的内心态度传达给观众；他的创作意志所向往的东西，他也想给予观众。

“每个精神内驱力在此时都是联结在一起的，谁也离不开谁。对我们的事业而言，这种互相的依赖和作用，这种不同创作力量的紧密联系，非常重要。在我们的实践中，要达到目的就要利用它们及它们的关系，否则就是犯错。

“精神内驱力有时会瞬间工作起来，那么自然，出自下意识，以致出乎意料。而且，产生自然的创作意愿就意味着偶然的成功，那时你只管全身心投入即可。但是，演员下令让智慧、意志和情感开始参与创作，它们有时并不听话，又该怎么办？

“应该用什么东西引诱它。每个元素，每个精神内驱力，都包含诱饵。

“注意不要同时全部唤起。可以先瞄准智慧，因为说服智慧比说服其他容易。智慧更容易自愿地听从召唤。这借助这个方法，演员可以从形式化的台词中得到其思想的概念，进而得到台词的内容。

“首先，概念激起并可以自然引发意志-情感的——而不是无聊的和形式上的——思想，是由概念和概念引起的判断构成的。

“你们的实践虽然比较少，但也有许多例子可以说明这个过程。我要你们重复你们不愿再接触的疯子练习时，你们是怎样重新燃起兴趣的？只要回忆一下这个过程就会发现：从意志-情感到全新的、打动人心的概念和判断，再到假设和指定情境，最后到智慧，前者是后者创造出来的。结果，你们每次练习都很成功。这就很好地证明了智慧主动激发创作的特性。

“尽管我们不能把握变动不安的情感，要进入戏剧、表演和角色，也可以从情感角度出发。

“最令我们欣慰的当然是情感立即响应号召听从命令，因为之后的环节，形成概念、形成判断、唤起意志，都是行云流水。这种情况下，情感瞬间调动了心理生活的所有动力。但是，如果情感拒不配合呢？这就需要向意志寻求帮助了。在这三巨头当中，意志距离情感最近。

“使用什么来引诱消极怠工的情感呢？

“用速度-节奏来刺激，时间久了你们会发现，它是行之有效的。

“但还有一个问题：如果意志也没有工作起来，怎么办？用什么来刺激？”

我答道：“用任务，直接对创作意志起作用的，就是任务。”

托尔佐夫说：“那要看是什么任务。除非是很具**力的任务。让演员的心灵接受任务，这只能是一个人为的过程。因此，任务必须要突出、鲜活，要特别有趣和令人激动。吸引人的任务确实可以直接发挥作用。——然而，它首先作用的不是意志或欲望，而是情感。为什么任务是间接而非直接刺激意志的？因为在创作过程中，我们总是先投入全部身心去感受，然后才会思考。”

科瓦尔科夫似乎看到了一个漏洞，问道：“但是您说过，意志与情感在新定义中是密不可分的，那又为什么任务只是先影响情感，而不是两个同时影响？”

“确实如此。在意志-情感中，意志与情感各执一面，有时候是意志（欲望）在上，但还有些时候，尽管意志拥有强力，但依然是情感在上。因此，有些任务对意志的影响更多一些，另一部分任务则更多影响情感，不过是通过意志来强化的。

“间接也好，直接也罢，可以肯定我们的意志总是受任务的影响。因此，任务是我们如实用来刺激创作意志的诱饵。

“所以，我们还将利用任务来间接地影响意志-情感，就像以前所做的一样。”

托尔佐夫暂停了一会继续说：“人的个性当中也包含着智慧、意志、情感是精神内驱力这一正确观念。通常来讲，演员按照个性分为情感型、意志型或智力型三种。

“第一种演员的主导精神内驱力是情感。如果让他们表演罗密欧或朱丽叶，他们在角色情感方面会有卓越表现。第二种的主导动力是意志。如果让他们表演麦克白或者布朗德，他们会突出表现角色的功名欲和宗教意志。第三种的主导动力是智慧。如果让他们演绎哈姆雷特或哲人诺阿丹，他们会给角色带来更大理智色彩，而且难以自我控制。

“但是，无论以哪种精神内驱力为主导，其他两种都不应该受到绝对抑制。三种心理动力的关系，必须是和谐共存的。

“你们已经看到，艺术创作允许情感、意志和理智的参与，但其中的领导者，是情感和意志。

“我们不认可的作品，只是无趣的演员意图所创造出来的那些。这种表演，我们称其为没有热情且过分理智的表演。”

阿尔卡奇·尼古拉耶维奇又暂停了一下，态度比较严肃，然后总结说：

“你们现在有许多元素，所以是富有的。你们对角色的‘人类的精神生活’的体验，需要这些元素的帮助。它们是你们的内部武器和英勇刚直的部队，你们可利用它们来表演。况且在作战的时候，还有三个统帅可以帮助你们，它们每个都有自己的连队。

“这个成就很了不起。祝贺你们的成功！”

今天的课程就这样结束了。