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第565章 总动员对帝国化政策的严重影响（第4页）
施特雷迈尔男爵没有接这个话茬，因为法国的立场不是他该评论的事情。他转而说起了另一件事，而这件事显然是他真正想聊的。
“陛下，我跟您说一件我在教育系统里观察到的事情。”
弗朗茨端起茶杯，示意他继续。
“这次开战之后，我收到了很多来自公立中学的报告。各地的中学都出现了同一个现象—一最后一年级和倒数第二年级的男生，大批大批地申请提前结业，要去报名参军。有些学校一个班走掉三分之一，有些甚至一半。”
他停了一下。
“这批孩子，十七八岁，基本上都是帝国化教育完整走下来的。六年义务加三年中学。他们是真的相信自己是“帝国的人“。这话不是我编的，布拉格那边有个捷克族的中学校长给我写信，说他班上一个学生走之前跟他说—“先生，我是帝国公民，帝国需要我上前线，我就该去。“这个学生的父母在家里说捷克语，但这个孩子在学校说了九年帝国语，他的朋友有德意志人、有捷克人、有斯洛伐克人。他不觉得自己要代表捷克人去打仗，他觉得自己是以帝国公民的身份去打仗。”
施特雷迈尔说到这里，声音放轻了。
“十七年前我们开始推行帝国化教育的时候，说实话，我自己心里也没底。
我不知道几间教室和几本课本能不能真的改变什么。但现在我看到了一这些孩子和他们的父辈是不一样的。他们的父辈可能一辈子住在自己的村子里，说自己的语言，只关心自己那一亩三分地。但这些孩子不是。他们知道维也纳在哪里，知道帝国有多大，知道亚得里亚海是什么样子，虽然大部分人没有亲眼见过。”
他看著弗朗茨。
“这是好事。但也正因为这样，他们是最积极参军的那批人。
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话说到这里，其实又绕回了之前那个让人不太舒服的问题—这些人是帝国化政策最好的成果，而他们正在往枪林弹雨里冲。
弗朗茨没有马上接话。他把茶杯放下，手指在杯沿上转了一圈。
“那个捷克学生叫什么？”他忽然问。
施特雷迈尔愣了一下，没想到弗朗茨会问这个。他回忆了一下：“那封信上写的是————扬·霍拉克。”
“哪个部队？”
“我不清楚，陛下。我只是收到了校长的来信。”
弗朗茨点点头，没再问了。
但比兰特—莱特看见他把“扬·霍拉克“这个名字写在了手边的一张便条纸上o
房间里又安静了一会儿。窗外的天色似乎更暗了一些，大概是要下雨了。
“咖啡涨了三成啊。”弗朗茨忽然没头没尾地说了一句。
施特雷迈尔一时没反应过来，然后意识到弗朗茨又想起了他刚才说的那个事o
“差不多，陛下。还在涨。”
“那確实比打败仗严重。”弗朗茨面无表情地说。
比兰特—莱特终於忍不住轻轻笑了一声—在这整场谈话里，这大概是最接近轻鬆的一个瞬间了。
但也就那么一瞬间。
窗外传来一阵马蹄声，大概是传令兵到了。弗朗茨看了一眼门口的方向，两位大臣也都自觉地把身子坐正了。
短暂的喘息结束了，战爭还在继续。
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