一零中文>柯学红黑我说了算 > 我是天才（第3页）
我是天才（第3页）
他把纸转向萩原研二：“记住这个树状图，再加‘四个不能’，这部分就差不多了。”
萩原研二盯着那张图看了十几秒：“你是在哪儿学的这些？”
“书上看的。我看书很快，看过就记住了解了。”
“看过就记住了解了？”
“差不多过目不忘，而且法律条文逻辑性强，很好理解。”秀点了点头，紫色的眼睛澄澈而坦诚。
松田阵平从椅子上站起来，从床头柜上随手抽了一本《犯罪心理学》，翻到中间某一页递给秀：“这一页，看完。”
秀接过来扫了一眼。五秒钟后合上还回去。
“复述一遍。”
“犯罪行为的学习理论由美国犯罪学家萨瑟兰提出，核心观点是犯罪行为是通过与他人交流互动学习而来的，而非天生的。学习内容包括犯罪的技术、动机、态度和合理化解释。学习过程主要发生在亲密的人际关系群体中，差异性交往理论。有九个基本命题：第一，犯罪行为是习得的；第二，犯罪行为是通过与他人交流互动习得的；第三，学习主要发生在亲密的人……”
“行了。”松田阵平打断他。
秀合上嘴。
病房里安静了好一会儿。松田阵平插在裤兜里的手微微攥了一下，萩原研二嘴唇微张，盯着秀。
“小秀。”萩原研二的声音比平时轻了。
“嗯。”
“你以前说‘我是天才’……”
“不是吹牛，是陈述哦。”秀又开始洋洋得意起来。
萩原研二闭上了眼睛。这小鬼笑嘻嘻地说“我是天才”他以为在开玩笑。现在他觉得自己可能是个傻子。
松田阵平站在窗边，背对着两人，过了好一会儿转过身。
“所以你在基地里学了这些？”
“基地教的是别的东西。这些是我自己找来看的。”
“为什么？”
秀抬起头，紫色的眼睛在灯光下格外通透：“因为我想知道这个世界的规则是怎么写的。”
松田阵平沉默了。
萩原研二睁开眼，嘴角慢慢弯起来：“那我考职业组有戏吗？”
“有。你脑子不差，底子也有。我辅导你再把这几本书吃透笔试过线没问题。面试你长得好看又会说话，分不会低。”
萩原研二笑出了声。
松田阵平重新坐下，看了秀一眼，目光在他额角的包上停了一下。
“你没说错。”松田阵平的声音不大，但每个字都很重，“是我们看错了你。”
秀的笑容微微僵了一下“什么意思？”
松田阵平没有回答。他走回椅子边坐下，重新把墨镜戴上，靠在椅背上，双手抱胸。
“意思就是，”他的声音从墨镜后面传出来，带着一种刻意的漫不经心“你这小鬼，比我想的还要麻烦啊，可不要在其他人面前暴露你是这样的天才。”
