一零中文

老师（第1页）

温迪拉着江卡，像一阵自由的风，轻快地穿梭在蒙德城铺着石板的街道上。他没有走向喧闹的广场，反而带着江卡绕到了西风大教堂后方，沿着一条僻静的小径向上走。小径的尽头是教堂的侧翼平台，这里视野开阔，可以俯瞰大半个蒙德城，远处是果酒湖的粼粼波光和环绕的青山，风在这里也变得格外温柔。

“好啦，这里就够安静啦！”温迪松开江卡的手，灵活地坐到了石头栏杆上，双腿在空中轻轻晃荡，他拍了拍身边的位置，“来，坐这儿，风景超棒的！”

江卡有些犹豫地看着那不算宽敞的栏杆，又看了看下方，虽然不算极高，但还是让他有点害怕。

温迪看出了他的胆怯，笑嘻嘻地跳下来，随意地席地而坐，背靠着栏杆：“那就坐这儿吧，大地也很可靠哦。”

江卡这才松了口气，小心地在温迪旁边坐下，将一直紧紧攥在怀里的信拿了出来，双手递了过去：“温迪先生，这是……先生给您的信。”

温迪接过那封带着璃月火漆印的信，指尖在印痕上轻轻摩挲了一下，脸上玩世不恭的笑容收敛了些许，露出一丝带着怀念和趣意的神情：“老爷子还是这么讲究啊。”他利落地拆开火漆，展开信纸，快速浏览起来。

江卡紧张地看着温迪的表情。只见温迪看着信，嘴角先是抑制不住地向上扬起，似乎看到了什么极其有趣的内容，随即又露出一副“果然如此”的无奈表情，甚至还摇了摇头，低声嘟囔了一句：“真是的……连这个都特意写上，也太不信任我了吧……”

江卡立刻想起了先生临行前的郑重叮嘱——“若他邀你品尝蒙德佳酿，尤其是名之为‘酒’之物，你需坚定回绝。”小脸不禁微微泛红。

温迪看完信，将信纸仔细折好，收进了自己怀里，然后转过头，翠绿色的眼眸带着盈盈笑意，认真地打量着江卡：“嗯……江卡，对吧？信我看完了。老爷子……嗯，就是你的先生，他在信里可是把你夸了一遍，说你天赋很好，心性纯良，就是有点怕生，让我这个‘不务正业’的家伙好歹尽点责任，引导你感受风的真谛。”

他特意在“不务正业”四个字上加重了语气，带着点自嘲，又像是在调侃远在璃月的老友。

“他还特意强调，让我千万别带坏你，尤其是不能让你碰酒。”温迪说着，忍不住笑出声，伸手揉了揉江卡的头发，“放心啦小家伙，虽然我嗜酒如命，但还不至于坑害小朋友。更何况是老爷子的郑重托付。”

听到温迪亲口保证，江卡心中的一块大石头总算落了地，对这位绿色诗人的信任感增加了几分。他抬起头，鼓起勇气问：“那……温迪先生，您愿意教我吗？”

“当然愿意！”温迪回答得干脆利落，笑容灿烂，“能让那个古板的老石头开口拜托我，可不是件容易的事。而且，风告诉我，你本身就很特别。”他的目光仿佛能看透江卡的身体，感知到他体内那与风元素隐隐共鸣的力量。

“不过呢，”温迪话锋一转，伸了个懒腰，姿态慵懒，“我的教学方式，可能跟老爷子那种正襟危坐、条理分明的不太一样。风是自由的，感受风，也要用自由的方式。”

他站起身，拍了拍裤子上的灰尘，向江卡伸出手：“走吧，第一步，我们先不去想什么控制啊、修炼啊。我带你去个地方，纯粹地感受一下，蒙德的风是什么样子的。”

江卡看着温迪伸出的手，又看了看他脸上温暖而充满邀请的笑容，犹豫了一下，将自己的小手放了上去。温迪的手不像先生的那样宽厚沉稳，却格外温暖有力，带着一种令人安心的活力。

“我们去哪儿？”江卡好奇地问。

“去风起地。”温迪笑着说，眼中闪烁着如同塞西莉亚花般纯净的光，“那棵大树下，是蒙德一切故事的起点，也是风最眷顾、最温柔的地方。在那里，你什么都不用做，只需要闭上眼睛，静静地听，静静地感受。”

说着，他轻轻握紧江卡的手，一阵轻柔的风悄然环绕住两人。江卡只觉得身体一轻，周围的景物开始飞速向后掠去，但并没有不适感，反而像是被风温柔地托着前行。

这就是……风神的力量吗？江卡心中充满了惊奇。他看着身边哼着歌、一脸惬意的温迪，对新老师的教学方式，充满了未知的期待。或许，这种“自由”的学习，真的会很有趣。而蒙德的求学之旅，就在这阵清风中，正式开始了。

温迪确实很喜欢江卡。

这种喜欢，并非仅仅源于老友摩拉克斯的郑重托付，更是一种发自内心的亲近与怜爱。

在风起地那棵巨大的橡树下，当江卡按照他的指引，闭上眼睛，全心去感受风的流动时，温迪看着这孩子微微蹙起眉头、努力感知的认真侧脸，心中便是一软。江卡身上有种奇特的气质，既有璃月人特有的温润乖巧，又带着一种因失去记忆和力量困扰而产生的、小动物般的脆弱感，这让生性自由洒脱、热爱一切美好事物的风神，忍不住心生怜惜。

更重要的是，温迪能清晰地感知到，江卡体内蕴藏着一种极为纯粹、甚至可称为“本源”的风元素亲和力。这力量并非源于神之眼，也不同于寻常法师的修炼，更像是一种与生俱来的天赋，只是如今被封印或遗忘，显得混乱而稚嫩。当江卡放松下来，无意间与风元素共鸣时，那流露出的气息纯净得让温迪都感到惊讶，仿佛看到了初生的风精灵，懵懂而充满可能性。

“真是个特别的小家伙。”温迪常常一边弹奏着轻快的曲调，一边看着江卡尝试用风托起一片落叶或一朵蒲公英种子，心中暗自感慨。他见过太多渴望力量的人，但像江卡这样，最初只是源于恐惧和自保，而后在引导下渐渐生出对风本身的好奇与热爱的，却很少见。江卡的认真和努力，也让他这个素来散漫的老师，不知不觉间也认真了起来。

于是，温迪的教学方式，在“自由随性”的基础上，又增添了许多不着痕迹的体贴。

他并不会给江卡设定严苛的修炼目标，而是常常带着他“玩”。有时，他们会躺在风起地的草地上，看云卷云舒，听风穿过树叶的声音，温迪会即兴编一些关于风之精灵的可爱故事；有时，他们会站在蒙德城的高处，温迪让江卡感受不同高度、不同时间风的变化，告诉他风也有情绪，有时欢快，有时沉静；他甚至会偷偷用风托着江卡，让他体验短暂的低空“漂浮”，感受脱离重力的奇妙，但每次都在江卡感到害怕前就稳稳地将他放下来。

他发现江卡很喜欢音乐，便常常抱着他的木琴，为江卡弹唱蒙德的古老歌谣。琴声与风元素奇妙地交融，能更好地安抚江卡偶尔因力量失控而焦躁的情绪。江卡听得入神时，那双总是带着点怯意的眼睛会变得亮晶晶的，让温迪很有成就感。

当然，温迪也没忘记摩拉克斯信中的“特别提醒”。每次路过“天使的馈赠”，他都会故意大声对江卡说：“哎呀，好香的苹果酒啊！不过小孩子可不能喝，我们去找点甜甜的果汁吧！”然后便真的带着江卡去买各种口味的钩钩果汁或树莓汁，自己则一脸“牺牲很大”的表情，陪着他喝果汁，逗得江卡抿嘴直笑。

他还常常用夸张的语气对江卡说：“老爷子也真是的，把你教得这么乖，一点小孩子的调皮劲儿都没有。在蒙德，可以放松一点，想笑就大声笑，想跑就用力跑，只要不真的从悬崖上跳下去，风都会接住你的！”他试图用这种玩笑的方式，慢慢化解江卡心中那份过分的拘谨和小心翼翼。

在温迪这种如春风化雨般的陪伴和引导下，江卡的变化是显而易见的。他的笑容变多了，不再总是下意识地观察别人的脸色，甚至敢在温迪弹琴时，小声地跟着哼唱几句。对于风元素的掌控，虽然进步并非一日千里，但他不再像最初那样恐惧排斥，开始真正享受与风共舞的感觉。

温迪将这一切看在眼里，翠绿色的眼眸中总是盈满笑意。他喜欢看江卡一点点变得开朗、自信的样子，就像园丁欣喜于幼苗的茁壮成长。这份喜爱，纯粹而自然，如同风眷顾每一朵花、每一片叶，不掺杂任何功利与目的。对他而言，教导江卡，与其说是一项任务，不如说是一段愉快而温暖的旅程。而他，很享受这段有这个小家伙陪伴的旅程。