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113 邓布利多的担忧（第3页）

这也是他与洛哈特最尖锐的观念冲突。

即使亲眼目睹了伏地魔的可怕，了解了预言的秘密，得知了魂器的强大与可怕，以及哈利的特别之处。

洛哈特依然坚持“哈利·波特只是一个未成年巫师，他是学生，拯救世界、维护魔法世界的和平不是他的责任”的观点。

洛哈特依然认为，谁塑造了伏地魔，就该由谁去解决。

伏地魔是大人的问题，不是孩子的问题。

邓布利多选择了让被伏地魔标记的哈利·波特去解决最终的问题。

但洛哈特选择让哈利·波特正常的成长，让当年任由伏地魔壮大的成年人去解决伏地魔的问题。

今天早餐时分的谈话让邓布利多意识到，就算他把哈利与伏地魔的关系掰碎了分析，告诉洛哈特其中的关键，洛哈特也不会改变他的想法。

洛哈特选择联系格林德沃，不是为了帮助他走出过去的心魔，虽然洛哈特似乎知道很多他们的往事，而是为了逼他正视伏地魔的问题。

邓布利多忍不住叹气。

洛哈特就是这样，不达目的不放弃。

“同学们，早上好。”

“早上好，洛哈特教授。”

今天难得的是正常讲课的日子，黑魔法防御术教室里的小巫师们都松了一口气。

新学期刚开学，洛哈特就用考试把他们折腾得够呛，又搬出了期末考试的范围逼得他们不得不查缺补漏。

一、二年级的小巫师还好。

三年级开始的小巫师欲哭无泪，尤其是七年级的小巫师。

洛哈特的小册子明晃晃的告诉了他们差距，别以为通过了OWLs考试就是半个黑魔法防御术行家了。

根据洛哈特的标准，他们就算通过了s考试，也只是黑魔法防御术的门外汉。

也是因为洛哈特的到来，经历了六年放养的七年级小巫师们才突然意识到黑魔法防御术比他们以为的更复杂、深奥。

他们当然知道黑魔法防御术不简单。

可当洛哈特把“不简单”的部分罗列出来后，他们才发现他们把“不简单”想得太简单了。

“众所周知，城堡里有一条蛇怪。”虽然其他教授一直言辞含糊，但洛哈特一点都没有藏着掖着：“你们已经学了七年的魔法，谁能告诉我如何对付蛇怪？”

教室里一片死寂。

即使马上就要毕业了，有的学生甚至已经成年了，但他们在洛哈特跟前还是规规矩矩的，连思考都会放轻呼吸。

洛哈特穿梭在座位之间，背着手问道：“假如是你们遭遇了蛇怪，除了闭上眼睛，你们还能干什么？”

“你可以故意不去看蛇怪的眼睛，但万一蛇怪出没的地方有镜子，有水面，它的眼睛会通过镜面折射成千千万万双，你又该怎么办？”

“在视觉被剥夺的情况下，如何确认安全？”

“如何确保自己的魔法起效了？而不只是蛇怪的欺诈？”

“既然你们都已经上七年级了，那一定对魔法有很深入的研究了，应该都听说过灵视。”

洛哈特继续追问：“谁能告诉我，灵视是什么？巫师如何开启灵视？蛇怪的石化能力是否对灵视无效？”