一零中文

§4我们的帽子（第3页）

“如果你家里没有那样的帽子，或者你爸爸不愿意给你买，我可以送你一顶。”

“不！”单明明大声叫起来，眼泪已经有一点在眼眶里转动。

“单明明！”文老师也动了大气，厉声地喝了一句：“如果不换掉这顶帽子，你今天就不要上学！你给我回家！”

单明明僵持片刻，倔强地一扭身，大步往楼梯下走。文老师迟疑一下，跟着飞快地追上去，在二楼的拐弯处抓住单明明的胳膊。

文老师说：“单明明，我们都不要赌气了，我知道你一向都不是那种喜欢出风头的孩子，在老师的心目中，你虽然调皮，虽然成绩不够优秀，可是你朴素、本分、厚道、善良，老师一直都喜欢你身上的这些品质。今天你敢戴这样一顶帽子上学，不会是心血**，肯定有原因的。你能够告诉我原因吗？”

单明明咬着嘴唇，目光在文老师的肩膀和墙壁之间游移。

“说吧。”文老师目光柔和，“你要相信我的理解能力。如果需要，如果可能，老师会帮助你解决困惑。我知道你的心里未必有你表现出来的那样坚强，当你戴着这样一顶帽子走进学校的时候，你肯定下了非凡的决心，付出了很大的勇气。那么，我想听听你付出这种勇气有没有必要。让我来作个判断好不好，单明明？”

单明明的防线终于崩溃了，他对老师说出真话：“我只想让大家注意我，不要去注意杜小亚。”

文老师表示惊奇：“为什么呀？杜小亚的样子很特别吗？”

单明明说：“他做了化疗，头发都掉光了。他不肯戴帽子上学，怕别人知道他是秃子，笑话他。”

文老师张大嘴，轻轻地吸了一口气。然后他说：“真对不起，我一点都不知道这样的事。那天我到医院看他的时候，他的头发还是很好。”

“就在昨天才掉光的。”

“你们是好朋友，所以你要牺牲自己，让他快乐，对吗？”

单明明目光垂下去，点一点头。

文老师伸手在他的帽子上抚了一下：“真不容易啊，想出这样的办法！做这顶帽子也需要独具匠心呢。花了你很长的时间吧？”

单明明咧嘴一笑：“不，很快。”

文老师也笑笑：“只是你不该不告诉老师，因为我们可以一起想办法帮助杜小亚，人多力量大呀！再说，杜小亚是我们班级的一员，他有权利被大家照顾。”

单明明恳求说：“如果校长逼我脱掉帽子，你要帮我说话。”

文老师没有答应，也没有不答应，他拉起单明明的手，带他上楼，一直把他送到教室。

下午放学的时候，文老师走进教室宣布：单明明和杜小亚可以回家，其他同学一律留下。

杜小亚惴惴不安地走出教室，问单明明：“为什么单单要让我们两个走？是我们犯错误了吗？”

单明明也觉得奇怪，但是他不想让杜小亚心里担忧，他拍拍书包说：“反正都是做作业，留在学校做，回家做，都一祥。”

杜小亚嘀咕道：“总是怪怪的。”

第二天上学，单明明戴着他怪异的帽子和杜小亚并肩走进教室。他们惊讶地发现全班同学已经提前坐在了座位上，每个人的头上都有一顶俏皮的棒球帽，女同学的是红的、黄的、橙色的；男同学的是白的、蓝的、米黄的。再看讲台上，文老师笑眯眯地靠黑板站着，头上同样有一顶棒球帽，是黑色的。

单明明和杜小亚起先站在教室门口，左看右看，不知所措。后来聪明的杜小亚一下子明白了什么，脸上蓦然腾出淡淡的红晕，眼睛里就有了一种异常的水汽。

文老师从讲台上走下来，手里托着两只多余的帽子，一只是咖啡色，一只是草绿色。文老师笑着对他们两个说：“欢迎加入帽子班级！请换上我们的班帽。”

单明明和杜小亚接过帽子，互相看看，刹那间都明白了对方要做的是什么。然后，单明明抬起手，一把抓掉头上带铃铛的黑绒帽，揣进口袋，又把那只草绿色棒球帽端端正正戴上。接下来，当着全班所有同学的面，杜小亚红着脸脱下他的鸭舌帽，换上咖啡色的棒球帽。全班同学都看见了他的丑陋无比的秃头，但是大家都一声不响地坐着，没有发出一点点异常的响动。

帽子在大家头上盘踞了很长时间，一直到杜小亚去世，没有一个人摘下来过。女同学们喜欢每天交换着帽子戴，各种颜色都尝试一遍，求得新鲜感。男同学总是笑她们“臭美”。上课的时候，教室里那一片帽子的森林整齐划一，非常壮观。集体做课间操的时候就更是了不得了，无论朝前转后还是弯腰立正，帽子的方阵总是气势压人，成了操场上最引人注目的一幕大戏。就连体育老师高放，受这种气势的鼓舞，他喊操的声音都比从前来得更加豪放。

【阅读点睛】

这是黄蓓佳的第三部长篇儿童小说。故事来源于一个冬日作者与女儿在高中女生宿舍的一段对话，女儿谈到了自己对于一篇作文开头的设想：“主人公早晨出门，一抬头，看见了落在树上的天使……”在枯燥、沉闷的学习生活中，一个高中女孩头脑里迸发出的这种轻灵、自由的幻想在作者的心里留下了深深的印记，久久挥之不去，在反复的沉淀与酝酿之后，作者以此为依据为我们呈现了这部小说。

作品为我们讲述了两个男孩之间的一段超乎寻常的友谊。友情，在儿童文学中并非是个新鲜的话题，然而，当友情发生在两个身体条件、个性、家庭环境等各方面截然不同的孩子之间时，就具有了一种特别的意义。单明明是个身体健康、有力气又善于长跑的男孩，而他的新同学杜小亚却是十分瘦弱的。两个人结为好朋友，在很大程度上，单明明充当了杜小亚的保护者的角色。但另一方面，在这段友情的发展过程中，杜小亚也成为了单明明精神成长的鼓励者和帮助者。单明明缺乏良好的学习和生活习惯，而且由于出身在单亲家庭，在家中很少得到父亲的关爱，内心充满了孤独与寂寞。这些弱点造成其成长自信的缺乏，于是很难获得进步与突破。而杜小亚学习成绩优秀，虽然身体不好，但有着坚强的意志。他在学习、生活等方面不断给予了单明明帮助和鼓励。这种帮助和鼓励成为了单明明成长、前进的巨大的精神动力。作品对于友谊的诠释的特别之处在于：一方面，它深入探讨了友情的深层内涵^那就是一种发自内心的相互关心、付出与扶持；另一方面，它让友情超越了生与死、现实和幻想的界限，从而凸现了友情的永恒性意义。