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第六章 多子女 我也是第一次当三个孩子的妈妈（第8页）

也许每个孩子都自带守护神

不需要担心，不需要焦虑，孩子在一个适合他的环境中，慢慢就会找到自己的节奏，会摸索出和这个世界温柔相处的方式。每个孩子降生在这个世界，都是自带守护神的。

宁宁上幼儿园已经三四个月了，学校离家有10多分钟车程，家里有老三要带，我还经常要写文章，所以接送孩子上下学的活儿，都是拍爸一手包揽。

我会时不时通过微信，和老师交流孩子的在校情况。有时候拍爸接孩子回来，我会忍不住问，“老师有没有说我们宁宁最近怎么样，吃饭好不好，中午睡觉有没有尿床，跟小朋友相处得怎么样……”

拍爸通常都是大手一挥，“老师没专门说，就说明一切都很好，如果孩子有什么状况，她会单独找我们沟通的。”

我不依，有时候他出门我就跟在后面唠叨：“跟老师多聊几句嘛。”拍爸就转身回我几个白眼。

宁宁上的是混龄班，3—6岁的孩子都有，刚刚3岁的宁宁几乎是班上年龄最小的孩子。我总担心她这么小，会不会被大孩子欺负。

有一次，拍爸下午有事赶不回来，只能我去接她放学。

接孩子的几个妈妈笑着说：“哎哟，稀客来了。”我一听，心里开始内疚起来。

孩子上学这么久，我接的次数实在有限，班上的妈妈们都已经认识好久，打成一团，而我和好几个妈妈都还没打过照面呢。

接到宁宁，看到她和小伙伴们打打闹闹，玩得不亦乐乎，要和老师分别的时候，她紧紧地抱着老师的脖子，两个人亲昵的样子，连我看了都忍不住要吃醋了。

老师笑着说：“别的班老师都说宁宁是我女儿，到哪里她都跟着我，这个小家伙好让人疼。我倒是想有个女儿，就把她当女儿好了。”

回家路上，我问她，老师这么爱你，你是不是好幸福？她笑着说，豆豆也爱我，轩轩也爱我，我寄几也爱我寄几。我被她最后这句逗笑了。

晚上翻班级群里的消息，老师发来几张照片，我才发现宁宁和老师之间真是太有爱了：比如讲故事的时候，直接瘫在老师怀里；比如老师在教小朋友们做风筝，大家都在一边看，她就在老师凳子上，一会儿上一会儿下……

怀老三的时候，因为孕吐，10个月的宁宁就被强行断了奶。才1岁5个月，妈妈的怀抱就被妹妹抢了，对宁宁我一直有愧疚感。而拍爸老家那句“偏大的，疼小的，中间夹着个受罪的”，也总在警示我。

我一再告诉自己，不能因为有小的，就忽视了陪伴宁宁，为此专门立了flag。

可现实就是这么残酷，会哭的孩子有奶吃。

对我来说，小拍一直都是家里的重点保护对象，她一再说明，妈妈

每天都必须有专门陪伴她的“特殊时光”。

1岁9个月的老三呢，当然更不可忽视，谁让她最小，还有副大嗓门呢。一言不合她就亮开嗓子大哭，全家都得投降，在她眼里，只要她想要的都是她的，妈妈，当然也必须是她一个人的。

只有宁宁，怎么都行，爸爸陪也行，阿姨带也好，自己也能玩好一会儿，她真的很好带。像宁宁这样自己就能玩好久，对撒泼打滚兴致不高，斗智斗勇也真的很少，我这有限的注意力，自然分配不到她身上。

特别是她上幼儿园之后，拍爸负责接送，晚上姐姐要求必须单独陪她半小时，老三哄睡也让我伤透脑筋，宁宁这样好伺候的孩子，自然就交给拍爸“粗放管理”了。

算下来，我一天陪伴她的时间实在少得可怜。

我以前还会焦虑：“时间久了，宁宁会不会不喜欢我这个妈妈了？”有时候还会瞎琢磨，“哎呀，从小妈妈陪得少，会不会心理上有什么创伤啊？”

特别是最近看了那句话：“幸运的人，一生都被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。”我更是担心自己的精力跟不上，会让孩子感觉不到母爱。

可现实中，我发现，夹在中间的宁宁，虽然平日不声不响的，却能和周围的人都相处得很好。

自己一个人也能玩很久，这可是10岁的大姐现在都还没掌握的技能。她能独立玩耍半个小时；自己吃饭，还照顾妹妹吃饭，虽然喂着喂着，就把妹妹的饭扒到自己嘴里，还跟妹妹说，看姐姐怎么吃。

她一张小脸上写满认真，对自己当姐姐的身份，似乎也特别享受呢。

想想觉得自己好傻，我在担心什么呢，我3岁的女儿，她不仅会自

己吃饭、穿衣服，还会照顾妹妹。跟周围的小伙伴相处得很融洽，也有那么爱她的老师，在家里和姐

姐妹妹虽然也会吵架，但玩得开心的时候也不少啊。唯一比别人少一点的，可能就是妈妈陪伴的时间没那么多。可她不是各方面都好好的嘛，从这个角度想，我这个妈不仅多虑，

还很自恋，人家也有自己的世界，妈妈的陪伴，只是一方面而已。

我越来越相信，每个孩子降生在这个世界，都是自带守护神的。

不需要担心，不需要焦虑，孩子在一个适合他的环境中，慢慢就会找到自己的节奏，会摸索出和这个世界温柔相处的方式。