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12(第3页)

“对不对啊,罗?”坦维顶着“我想杀人”的目光又问了一遍。

“对。”我小声地应了句。

听到我肯定的回答后,坦维终于松开了我的胳膊。

“明智的决定!”米尔福德老师高兴地说,“如果你们还不确定自己属于什么声部的话,我建议你们从高音部开始,这是每首歌里唱得最多的声部,先看看你们唱的感觉怎么样。”说完,他让我们在两张空椅子上坐了下来。

我坐下来的时候,脑子还是蒙的,想不明白事情怎么会变成这样?

坦维坐在我旁边,完全无视我的恼怒,一边开心地哼着歌,一边把脱下来的外套搭到椅背上。

米尔福德老师卷起衬衫袖子,坐到了钢琴前。“欢迎大家。”他说道,“我很高兴今天有这么多新成员加入。现在,让我们先来做些唱歌前的准备活动。”

他所说的准备活动其实就是唱音阶、说绕口令和调节呼吸,跟邦妮每次演出前在家里做的那些差不多。我心不在焉地跟着他们一起做,眼睛一直盯着米尔福德老师头上的时钟。坦维在我旁边放开了喉咙大声唱着,不过唱出来的东西一半都没在调上。我偷偷瞥了她一眼,不明白她明明唱得这么难听,怎么还能一副陶醉其中的样子。太匪夷所思了。

准备活动做好后,米尔福德老师给我们每人发了张乐谱,上面是一首70年代的流行歌曲《信靠我》。

“这首歌最后有一小段独唱,”他说道,“有谁愿意试试吗?”

坦维不嫌事大地用手肘推了推我,想让我上去,但换来了我猛烈的摇头。我恶狠狠地瞪了她一眼,警告她收敛些。

“为什么不去?”她小声问我。

“我宁愿上刑,都不愿上去。”

她咯咯地笑了出来,显然又误会我在开玩笑了。

最后,一个叫贝莉的女生举起了手,她是唱诗班的老成员之一。

“太棒了。那么贝莉,我们一起从头来一遍吧。”米尔福德老师高兴地说。

米尔福德老师把这首歌按声部做了分配,然后用钢琴为大家伴奏,直到他觉得各个声部都掌握了合唱的要点。我继续混在大家中间,小声地唱着,乐得我的声音被其他人掩盖。

“好了,现在让我们大胆地试一次,把这首歌从头到尾完整唱一遍!”米尔福德老师说道。

我们第一次的合唱效果比我预想中要好得多,我惊讶万分。毋庸置疑,我们的演唱并不完美,但是我不得不承认,里面有些地方听着真的相当不错。更让我惊讶的是,唱完后带来的那份满足感就像是费尽心思终于完成了一幅复杂拼图一样,让人特别有成就感。

“同学们,你们今天的表现为这学期开了个好头!”米尔福德老师说着,即兴弹奏了一段结束曲,然后说道,“我们今天的排练也要到此为止了。”

“这么快啊……”唱诗班里至少有一半的人意犹未尽地感叹道。

我抬头看到墙上的时间后,也吓了一跳,没想到不知不觉就到点了。

“我们下周再继续。”米尔福德老师安抚着大家,“顺便也请大家帮忙整理一下,把凳子都摆回原位。”

“老师,这些谱子要怎么办?”坦维挥着手里的乐谱问。

“哦,那就看你们是怎么想的了。我今天的表现足够吸引你们下次再来吗?”

坦维兴致盎然地点点头。

“那么,到下次上课之前,你先坚持练习上面的内容。抱歉,还没来得及问你叫什么?”

“我叫坦维·莎尔。”坦维高兴地回道。

“真是个好名字,欢迎你加入唱诗班,坦维·莎尔。”说完,他转向我,“不好意思,还有你,你叫什么?”

“罗·斯诺。”我不情不愿地说。

“你刚才感觉怎么样,罗·斯诺?”

“还可以吧。”我耸了耸肩,回道。

“那你下周五还准备来吗?”米尔福德老师挑了挑眉问我。

“老师,我下次应该不会来了。”说完,我拿起书包,然后头也不回地走出了教室。

“等等我!”坦维在我身后大喊。

我反而加快了脚步,但是没过一会儿,还是被坦维追了上来。

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