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让孩子发出自己的声音（第2页）

开启、激活孩子的大脑需要家长的耐心，面对孩子一次次的询问，家长可表现得“无知”一些，让他立即从你那儿得到正确答案的欲望被延迟。如可以这样反问孩子：“你想怎么做？”例如，孩子口渴时，你可以问孩子：“你会采用什么方法喝水？”提示他可以用杯子喝，用碗喝，还可以对着瓶子直接喝。

3．让孩子克服胆怯的心理

有时候，孩子之所以不敢“发出自己的声音”，不是心里没有想法、看法，而是因为他（她）怯懦、缺乏自信心。他们担心自己的错误回答让人笑话。针对孩子的这一情况，家长应相信孩子，鼓励孩子，让孩子不必担心其他问题，只要把自己想到的大声说出来就可以了。孩子只要迈出这一步，以后让他大胆发表自己的意见便不再是难事了。

4．不要满足于孩子的“顺从”

长期以来，家长们总是用“听话”和“顺从”的标准来判断自己的孩子是否“乖”，是否“懂事”，实际上，真正懂事的孩子可以不“听话”，不“顺从”，他会懂得遵照自己的内心，做自己想做的事情，而且他们也会考虑到他人的想法和意见，但会坚持自己认为正确的事情。这是孩子有自我、有主见的表现，家长不要因此就给孩子戴上“不懂事”的帽子，让孩子以为只要不听从家长的话就是错误的。

5．提高孩子分辨是非的能力

我们一般是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非的。控制能力差的孩子往往会看别人怎样做，自己便跟着别人学，难免会导致没有主见。所以，我们要通过他人对我们的行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是与非，从而提高分辨是非的能力，为孩子树立正确的榜样。

6．为孩子提供及时的帮助

让孩子有主见并不是鼓励他去盲目地做事情，而是让孩子在掌握事情发展趋势的情况下再去做事情。因此，在孩子作出重大决定前，家长可以帮助孩子收集资料，了解和熟悉各选项，这有助于孩子作出科学选择。

如果孩子平时自主性很差，家长也可以和他一起分析资料，找出各选项的利弊，最后了解孩子作出选择的动机。如果孩子平时就很有主见，家长则可以让他自主作出选择。当然，不同年龄阶段的孩子具有不同的自主能力，家长这种把关的尺度也应该不一样。

7．让孩子学会说“不”

一位妈妈曾写下了下面一段话：

慢慢地，我意识到，儿子已经是大孩子了，应该有自己的想法了。于是，找了一个合适的时间，我开始与孩子聊天。

“如果你吃饱了，妈妈还让你吃饭，你会怎么做？”我问孩子。

“我告诉妈妈我已经吃饱了，不吃了。”孩子说。

“如果你正在写作业，妈妈过来和你聊天，你会怎么做？”

“我会告诉妈妈我正在写作业，请不要打扰我。”孩子认真地说。

“儿子，今天你的回答都很对，都很精彩。你要记住，不要盲目地相信大人，有自己的想法就要大胆地说出来，大人们不会因为你的拒绝而不喜欢你，相反，我们会认为你是一个很有主见的孩子。”

后来的很多事情都证明，我鼓励孩子学会说“不”是正确的。

从此以后，孩子变得不再盲从。

一个不懂得拒绝别人的孩子，在别人眼里永远都是唯唯诺诺、没有想法的。所以，在日常生活中，妈妈要鼓励孩子说出自己的想法，敢于对别人不合理的要求说“不”。

当然，值得注意的是，培养孩子有主见不是让孩子不听劝告、一意孤行，而是希望孩子在面临选择时，保持清醒的头脑，不人云亦云，有自己的思考和判断，这样，可以有效避免或减少成长过程中那些不必要的损失或失败。