更得益於他前世那开创一道、教化万民的经歷与心性底蕴。
所谓“直养无害”,他所做之事,问心无愧,利泽苍生,其心其行。
自踏入儒生境,沈黎的学习进度更是一日千里。
他不再仅仅是被动听讲,开始主动与墨泓先生论辩经义。
墨泓先生道:
“知是行之始,行是知之成。”
“譬如知孝悌,便当行孝悌之事,否则便是空谈,偽君子也。”
沈黎沉吟片刻,抬头问道:
“老师,若有一人,深知世间將有大难,眾生將沉沦苦海。”
“他立下宏愿,要开闢一条全新道路,救万民於水火,此『知可谓大矣。”
“然开创之路,艰险异常,需披荆斩棘,忍受非议,甚至可能功未成而身先死。”
“若他毅然前行,百死不悔,这『行可能匹配其『知?”
墨泓先生闻言,看向沈黎的目光充满了惊异与深思。
这个问题,已远超寻常儒生所能思考的范畴。
他缓缓道:“若真有其人,其『知已是洞悉天道兴衰,其『行乃是捨身饲虎。
此非寻常『知行,乃是圣贤之道!其行若能成,便是功德无量,当受万世景仰。”
“即便不成,其精神意志,亦足以光耀千古,激励来者!”
他顿了顿,语气无比郑重地看著沈黎:
“为何会作此想?”
沈黎目光清澈,回答道:
“弟子近日读史,见上古先贤,开创文明,心有所感。”
“觉得真正的『知行合一,或许不仅是修身齐家,更在於立道、育人、泽被天下。”
墨泓先生久久不语,最终长嘆一声:
“老夫本以为你只是天赋异稟,如今看来。”
“你之心性格局,早已超然物外莫非真是天生圣人降世?”
这次论道之后,墨泓先生对沈黎的教导更加倾注心血。
甚至开始传授他一些唯有文士方能初步尝试的“文以载道”之法。
將自身精神意志、道理感悟,融入笔墨之中。
沈黎於竹林间静坐,回忆第三世末法降临,眾生挣扎。
他开创武道,点燃文明之火的歷程。
他睁开眼,取出墨泓先生赠予他的那毛笔【凡级九品·青竹笔】,蘸满浓墨,铺开宣纸。
他没有书写任何已知的诗词章句,全凭胸中一股澎湃的意念,挥毫落笔!
笔走龙蛇,墨跡淋漓!
每一个字,都仿佛承载著千钧重量。
蕴含著他前世开拓前路的无上意志与智慧精华!
不再是简单的“守”或“镇”,而是一篇他自己都未曾预料的。