一零中文

备选故事任你挑（第2页）

见年轻人越发不理解了，篾匠只好放下笛子解释说：“竹子之所以吹不出曲子，那是因为每节竹节里都有竹隔，内心里不能通畅，所以吹不出快乐的曲子。但如果你能把竹节里的竹隔打开，让竹子内心通畅，让风可以顺利地从这端通向那端，那么沉默的竹子就可以成为快乐而动人的笛子了。”

年轻人想了想说：“你的意思是要把自己的心灵彻底打开，不留一点心隔地与别人交往，这就是快乐的秘诀吗？”

篾匠高兴地点了点头说：“对，没有了竹隔，沉默的竹子可以成为快乐的笛子。”没有了心隔，那么你的心灵就能注满温馨的风和明亮的阳光，那么心灵就能奏出比歌曲更美好的快乐了。

不一会，女儿给我发了一个问号。

“不是快要被宅死了吗？不是不快乐吗？要想不被宅你就得出去通通风，只要一通风就快乐了。”我加了一个得意的表情给女儿发了过去。

女儿回了一个害羞的表情，便下线，随后便出去了。

告诉孩子怎样才不会做井底之蛙

坐井观天的故事想必大家都给孩子讲过了，但是怎么才能让孩子不做井底之蛙呢？

问问孩子，世界上最孤僻的是什么？

如果孩子回答不出，你可以告诉他这个故事：

一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。

青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边；或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里；或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”

那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千来丈。古时候，十年有九年发大水，海里的水，并不曾涨多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”

井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

孩子这时肯定知道世上最孤僻的就是井底之蛙，那怎么样才能让孩子不做井底之蛙呢？可以告诉他们孤僻起来就会像井底之蛙一样被人取笑，如果他（她）还是听不进你的话，那就再给他（她）讲一个故事：

一只蜘蛛在山林里结了一个蛛网，它在这个蛛网上生活得相当好，便认为自己的蛛网是世上最美妙的，自己的生活也是世上最美好的。

有一天，蜘蛛看见一只蝴蝶，它兴高采烈地招呼蝴蝶到它的这个蛛网边来参观。当蝴蝶来到蜘蛛的面前，蜘蛛得意洋洋地向蝴蝶炫耀自己的蛛网与生活是多么美妙绝伦。

蝴蝶说道：“你可知道那巍峨壮丽的高山，是多么雄伟壮观；你可知道那一望无际的大海，是多么博太壮美；你可知道那广袤无垠的蓝天，是多么神奇绝美！”

蜘蛛感叹道：“世上难道真有那么多美妙神奇的地方，真有那么多美好可爱的东西吗？我怎么发现不了呢？”

蝴蝶说道：“你总是囿于生活在自己小小的圈子里，你怎么能发现天地的绝美、世界的壮丽呢？”

孤僻只会让自己囿于自己的小圈子里，看不到外面的世界有多美好，问问孩子是否愿意出去看看外面的世界，把外面世界的美好告诉孩子，孩子就会去憧憬，只要孩子走出去了，就能摆脱孤僻的阴影。

告诉孩子孤僻的危害

朋友的女儿璐璐是一个性格内向的孩子，平时比较安静，即便我们大家一起出去玩，她也是一个人独来独往的，除非有人主动去找她玩，但是也有些害羞。璐璐在学校的表现一般，听老师的话，从不侵犯别人，偶尔受到别人的侵犯时也很少还击。她从不敢在众人面前发表自己的意见，上课被老师提问，哪怕再简单的问题，也从不开口，在班上成了一个可有可无的人，显得非常孤立。由于学习成绩一般，在音乐、美术、体育方面也没有什么特长，她觉得自己处处不如人，不管班上开展什么样的活动，她都显得很被动。自然也没有谈得来的朋友。为此我朋友绞尽脑汁，找他朋友的孩子帮忙，或自己主动劝阻，一时有效，但是过后又恢复原状了。

于是我朋友对我说：“你太忙了，不到万不得已，我是不会打扰你的，你看今天能否帮我出出点子，我找你家佳佳陪她玩过好几次了，但是也不见效。”

“孩子是因为不懂得孤僻性格带来的危害，所以她觉得孤僻起来也没有什么不好，与世无争，谁都碍不着谁。你女儿跟你像是一个模子刻出来的。”我取笑着朋友。

“看来你还真的不忙，这时候了还有心情开玩笑，早知道我就应该找你来了。”朋友埋怨着。

“孤僻的性格一旦形成了，是需要慢慢引导才会有所改观的，着急也急不来，既然现在对孩子做了这么多引导了，都不见效，你就应该告诉她这样一个故事。”

尼克是一家肉类加工厂的职员，他在工厂可以说是个可有可无的人，甚至没有几个人知道他的名字，因为他的性格过于孤僻，每天除了来上班，早上应付地说声早之外，不会跟别人说一句话。即便别人问他，他也是吞吞吐吐地回答着。

一天，下班后，他还在清理一个待修的大冰柜，其他员工都相约去参加公司组织的一个party，因为他每一次都是自己一个人去，而且常常不去，所以员工都没有约他，以为他走了，所以顺手把冰柜的门关上了，尼克被关在了里面，但是尼克以为还能开，就继续清理，一会等员工们都走了，他使劲地推冰柜门都推不开了。因为刚好冰柜的门坏了。他叫了几声，但是谁都听不到，因为此时工厂已经没有人了。

尼克一个人在冰柜里想尽了一切办法都没能把冰柜门打开，此时他沮丧地坐在冰柜的角落里。他越想越害怕；冰柜里零下十几度，要是等第二天同事上班的时候来开门，自己会冻得的像冰柜里的冻猪肉一样……

第二天，冰柜维修员来了，打开冰柜的门时，人们发现尼克蜷缩在冰柜的角落里，已经死了。大家很惊讶，因为冰柜坏了，根本就没有制冷，里面有十几度，也不缺氧，可是尼克却被“冻”死了！

“告诉孩子孤僻的性格带来的是一种阴森恐怖的死亡，本来可以活下去了，但是因为他太孤僻了，看不到希望，看不到朋友会在乎他的生命，所以便这样被孤僻给‘杀害’了。”朋友听了后说：“这次吓吓她肯定会见效的。”

“不，这不是吓唬她，而是要让她看到孤僻的危害，如果还不行的话，你可以制造一些孤僻的挫折让她体会到孤僻的危害，她就会尝试着去改变。”