有人笑了笑,拍著桌子:“送?不,我们是要——带著他们起飞。”
会议室內,气氛瞬间燃了。
有人已经开始查图纸,有人掏出笔记本整理流程。
没人抱怨辛苦。没人退缩。
他们也被明確告知:
这不是单纯的“支援”,
而是要让对方学会、掌握、復现。
让那个世界,自己站起来。
更让他们震撼的是最后一条备註:
“注意:该世界存在『星辰能量,修炼者可提升体质与精神力。
各位专家在援建期间,会下发《不灭星神体》,可自行和那边世界的高手探索修炼!”
整个会议室,瞬间鸦雀无声。
下一秒,掌声与低吼几乎同时炸裂——
“干!”
“这任务,值了!”
“修炼?有朝一日,可以御剑飞行吗?”
大夏的教育界,这天也忽然炸开了锅。
全国各地的名师、教授、讲师、工程导师、医学院老专家,全都在同一时间,收到了同一份加急文件:
“教育录製计划,一级机密。周期不限。立即执行。”
文件没写理由。
没写去向。
只有一句话:
“请以最高標准录製教学课程,从小学启蒙到大学科研,全覆盖。”
於是,全国的名师团队迅速动员。
数十个临时录製基地连夜搭建。
上万名老师对著镜头开始授课——
黑板上,粉笔噼里啪啦;
实验台上,模型一套又一套;
从《三角函数》到《量子物理》,
从《人体生理学》到《高炉炼钢》。
没人知道,这些课是为谁录的。
有人猜,是国家要推新网课系统;
有人以为,是为偏远山区做的教育扶贫计划。