李解脑中突然冒出这么一个想法,这样的日记水平,放在小学里,都得让老师一顿训斥。
话说回来,为什么有的老师要让学生写日记?
而且还要学生交上去检查,这是一个值得思考的问题。
李解耐著性子向后翻页,翻过一小半后,突然停下来。
这一页的內容和之前不一样。
“联邦歷22365年5月24日:今天发生了一件奇特的事。”
“我溜號了。”
“这样一成不变的日子实在难熬,我偷偷跑了出来,来到一个叫做费罗市的地方,这地方天气简直糟糕,又热又乾燥,我的皮肤都要裂开了。”
“出於善心,我用隨身携带的装备,在沙漠里救了一个土著。”
“你猜怎么著?”
“这个土著竟然向我下跪,还称呼我为:神。”
“哦,神,多么美妙的名字,我觉得自己身上的每个细胞都在颤抖,这感觉太奇妙了。”
李解停下了。
从日期来看,这篇日记距离第一篇,时间过去了差不多九年。
这也是日记里第一次出现海蓝星上的確切地点。
李解接著翻页,看到下一篇。
“联邦歷22365年5月25日:我又来到了费罗市,又救了一个人。”
“联邦歷22365年5月26日:啊,每个获救的人竟然都向我跪拜,我喜欢这种感觉。”
。。。。。。
之后的日期开始变得连贯,成为了名副其实的“日记”。
记录的內容大同小异:自己如何如何帮助了別人,被人尊崇的感觉真好。
直到有一天。
“联邦歷22365年7月27日:我看见了我自己!”
“当地土著竟然给我立了一个雕像,他们在对著我的雕像叩拜。”
“我实在忍不住,出现在他们面前,他们竟然哭了。”
“神,我又听到了这个名字。”
“上百人称我为神,我陶醉其中,竟然违反工作规定,在这里停留了几天。”
日记的时间又过去一段日子,这段日子里,这人又恢復了月记。
李解翻开下一篇,看到了有关第二个人的描述。