一零中文

欲要看究竟处处需细心（第2页）

燕子回来了

温岭泽国小学一学生

春天来了，燕子回来了，它们十分可爱，身体总是那么轻盈矫健，就像小天使一样，为生活而忙碌着。

燕子小巧玲珑，精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉似剪刀，飞行迅速。它们的背部是乌黑的，腹部为白色。

燕子是建筑师。两只小燕子飞到房前，在“唧唧啾啾”地叫着，好像在商量这里可不可以住。过了一会儿，两只燕子飞了出去，很快嘴巴衔着泥巴，又飞了回来。燕子把泥粘在墙角，一只飞了出去，另一只还在粘，不一会儿那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样循环着衔泥筑窝。不知过了多久，小燕子终于筑好了窝，窝口只容得下它们进出了。它们又衔来许多树枝、羽毛来铺窝，大功告成了，两只燕子钻进了窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。

燕子是音乐家。在微风细雨中，它们停在电线上，张着翅膀上下拍打，仿佛在拍打身上的雨水。在蒙蒙细雨中，那一只只黑色的小燕子好像一个个音符，与电线组成一条完美的五线谱。

燕子追飞蛾、捉毛虫，只要一年时间就可以捉十万多只害虫，真不愧是劳动模范大师。

别看燕子身子小巧玲珑，其实它是许多飞鸟的模范大师呢！

点评

作者的观察细致入微，全面观察了燕子衔泥做窝的情形，“飞出去”“飞回来”“衔着泥巴”“衔来树枝、羽毛”，以及燕子在电线上休息的情形，“停在电线上，张着翅膀上下拍打”。这两点恰好是燕子身上最为突出的特点，只有经过细心反复地观察，才能描写得如此生动。

同时，本文篇幅短小，小作者用词准确、自然，段落层次分明。

范文三

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吴嘉宁

“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”秋天迈着轻盈地脚步来到了我们的身边。我一边背诵着这首古诗，一边拉着爸爸妈妈的手向公园走去。

我们刚踏进公园，一股清香便扑鼻而来。**的颜色可多了，红的似火、黄的赛金、白的像雪、粉的如霞。他们有的还是花骨朵儿，有的已展开三两片花瓣，有的全都展开了。它们挨挨挤挤，就像一个个小姑娘正在跳舞。

“咦，这花真美呀！”我来到另一个花坛，看见一朵雪白的**，原来是白菊。它的花瓣细长弯曲，白嫩细腻，如无数只小手层层叠叠，又似猫的爪子一样刚劲有力，嫩黄的花蕊像玉盘中盛满了灿烂的明珠。它的叶片细小，鹅黄色的底儿泛着清淡的色彩，色调是那样的自然、和谐；叶面脉络清晰，叶边的小齿上涂着丝丝红晕。白菊的茎挺直，如同松树一样苍劲挺拔。整株**像亭亭玉立的少女。我贴近一闻，一股清香扑鼻而来。

“啊！金绣球！”只听爸爸喊了一声，我和妈妈跑了过去。之间那株金绣球浑身都是金黄色的，花瓣合拢着，好像是一个害羞的小姑娘。它整个身子圆乎乎的，怪不得叫它金绣球呢！

一路上，我们还看到了许多**，有野**、银针……它们把大地装点得更加绚丽多彩。

啊！**，你冰清玉洁、超凡脱俗，我深深地爱上了你！

点评

想要突出植物的特点，观察就应该仔细，并且按照一定的观察顺序。小作者首先观察**的颜色、形状，然后着重观察了白菊和金绣球，突出了它们的姿态、特点。

在观察白菊时，小作者把白菊的花瓣、花蕊、叶片、叶面、叶边的小齿、茎等细节都观察得一清二楚，为细腻的文字描述做好了铺垫。因此，小作者的文字优美，描绘生动自然。同时，小作者观察顺序很明确、清晰，从局部到整体，从形态到颜色，让读者一目了然。

同学们应该学习小作者的观察方式和方法，在观察事物时需细心，不求面面俱到，而是选择最感兴趣、最引人注目的对象进行观察。如此一来，文章才能有重点、有突出，层次分明。