一零中文

都四十章 自虐（第2页）

接下来的半个月，初三（五）班的同学们，以及学校的老师们，都亲眼目睹了什么叫作“刻苦到极致”。

清晨，当大多数同学还在睡眼惺忪地赶往学校时，林深己经跑步进入校门，额头上带着细密的汗珠，眼神清亮。

上午的课堂上，他坐姿笔挺，目光始终追随老师，笔记清晰扼要，回答问题时思路敏捷。下课铃声一响，当别人忙着放松时，他己经迅速拿出习题集，埋头演算。

午休时间，教室里趴倒一片，唯有他，静静地坐在角落，面前摊开的是明显不同于初中教材的《高中数学（必修一）》或《高中物理》，眉头时而微蹙，时而舒展。

下午的课程和自习，他同样高效。放学铃声对他而言，仿佛是另一个阶段的开始，他收拾书包的动作快速利落，然后跑步离开。

晚上在家，更是雷打不动的学习和技术钻研。

一天，两天，一周，半个月……每天如此，每时每刻如此。他的身影仿佛被定格在了“学习”这个状态里。那种专注、投入和持之以恒的劲头，让最初还有些质疑他月考成绩的人彻底闭上了嘴，取而代之的是由衷的敬佩。

“我算是服了，林深这家伙，简首是个学习机器……”

“活该他考第一，这努力程度，谁比得了？”

“你看他午休还在看高中课本，也太拼了吧！”

老师们在办公室里，也常常谈起林深。

“林深这学习强度，我看着都心疼，比现在高三重点班的学生还拼！”物理孙老师感叹。

数学赵老师接口道：“关键是，他虽然自己在学高中的内容，但对初三的课程一点没落下，上课听得比谁都专注，作业完成得比谁都好。这点太难得了！”

班主任李老师深有感触地总结：“我也见过不少聪明的学生，甚至有些初中就把高中知识学完大半的所谓‘天才’。

但他们大多有个通病，就是傲气，觉得初中的知识太简单，上课就不怎么认真了。

但他们不知道啊，高中是为大学的专业学习打基础，而初中，是为高中的知识体系打基础！基础不牢，地动山摇。林深这点就做得非常好，脚踏实地，一步一个脚印。”

与此同时，“颜值MAX”的效果在持续了两个多月后，也变得愈发明显。

他的身高稳定在了一米七五以上，身形挺拔。面部轮廓更加清晰和谐，皮肤光洁细腻，几乎看不到这个年纪常见的青春痘。

最引人注目的是那双桃花眼，眼型完美，眼尾微挑，睫毛纤长，当他凝神思考或不经意抬眼时，眼波流转间仿佛自带深情滤镜，再加上那份由内而外散发出的、融合了成熟沉稳、少年朝气与浓郁书卷气的独特气质，让他在人群中显得格外出众。

很快，林深的名字和形象开始在校园里更广泛地流传。

不仅同年级的女生们目光更多地停留在他身上，连低年级的学妹和高中的学姐们，也有不少人被他的外貌和传闻中的“学霸”与“温柔”气质所吸引。