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附录 全日制远程教学大事记（第2页）

四川省委省政府于2010年11月19日制定下发了《四川省民族地区教育发展十年行动计划（2011—2020年）》。鉴于全日制远程教学的效果显著，2012年四川省教育厅开始实施全日制远程教学二期工程，并将学校范围扩展到小学，实现了小学、初中、高中基础教育各阶段远程直播、录播及植入式教学的全覆盖，形成了完整的全日制远程教学体系。

25。2012年9月5日，在国务院召开的全国教育信息化工作电视电话会议上，刘延东听取了四川省教育厅就“四个统一，合作多赢”的全日制远程教学经验交流的发言，对四川省探索城乡学校利用网络“同时备课、同时上课、同时作业、同时考试”的做法给予了高度评价。

26。2012年，全日制远程教学（初中录播教学）模式被选为教育部教育信息化试点项目。

27。2012年9月，成都七中东方闻道网校与成都实验小学协作开通了全日制远程植入式教学，实现了小学、初中、高中全日制远程教学全覆盖。

28。2012年9月，在深圳举办的首届“全国中小学信息技术教学应用展演”活动中，东方闻道公司向国内外专家学者展示了自己的专题宣传片，获得了好评。

29。2012年12月，成都七中东方闻道网校第九届远程直播教学研讨会召开，共有136所远端学校的900名教师代表参会，创历届研讨会参会人数之最。

30。2013年1月7日，中共中央政治局常委俞正声来到四川省甘孜州康定中学视察，对全日制远程教学为康定中学带来的可喜变化给予了高度肯定。

31。2013年11月，将全日制远程教学模式作为向民族地区和欠发达地区输送优质教育资源的成功案例，教育部副部长杜占元在亚太地区教育信息化高层专家会议上介绍了全日制远程教学模式。

32。2013年，教育部民族教育发展中心委托中国教育科学研究院专家展开课题研究“远程直播教学促进民族地区教育跨越式发展调查研究”，经过三年研究，取得了一批重要研究成果，为国家教育决策提供了重要依据。

33。2014年3月25日，美国前总统奥巴马的夫人走进成都七中高一未来课堂直播班，对全日制远程教学模式给予了高度评价。

奥巴马的夫人一走进正在上英语课的直播班，就对学生说：“我很高兴能见到你们。”“我认为让全世界的每个孩子都有机会享受优质教育十分重要。远程教学模式十分优秀，可以让远离成都七中的偏远地区的孩子也能享受到高质量的教育。这样我们就能开发所有孩子的创造力，而不会荒废他们的天赋。”

34。2014年9月23日，《光明日报》发表文章《向最需要教育的地方输送优秀教师的智慧》。

35。2015年2月9日，《光明日报》内参《情况反映——知识界动态清样》第30期发表文章《推广全日制远程教学助理贫困地区教学点“开齐课”“上好课”》。

36。2015年5月23日，我国教育部与联合国教科文组织联合主办的国际教育信息化大会召开。教育部副部长杜占元在大会上做主题报告，向来自90多个国家的代表介绍了作为中国教育信息化成功案例之一的全日制远程教学模式。

会议期间，成都七中东方闻道网校参加了全国中小学信息化应用展览，展出了全日制远程教学模式、全信息态教学、翻转课堂实践等成果。

37。2015年5月30日，国家信息惠民专家组专项调研了成都七中东方闻道网校的信息化教育，给予了充分肯定。

38。2015年8月3日至6日，第十二届世界校长大会召开，会议介绍了全日制远程教学模式。

第十二届世界校长大会在芬兰首都赫尔辛基召开。来自世界各地的1500多名精英校长齐聚芬兰，围绕“顶级教育设计”，探讨当今教育发展热点问题，共商教育政策与未来学校的发展方向与趋势。四川省成都青羊教育代表团李蓓校长用流利的英语和充沛的情感与世界各国教育同人分享了题为“ones”的小学网校建设情况，得到多个国家校长的认同与关注。

39。2015年11月8日，世界著名学者，大数据之父维克托·迈尔-舍恩伯格教授在全面详细地了解了全日制远程教学和未来课堂后对成都七中和网校赞扬不止，并激动地说：“世界的教育在东方，在西部，在这里！”

40。2015年11月10日至11日，四川省教育的信息化推进工作现场会在甘孜州举行。时任教育部科技司副司长雷朝滋借助网校直播教学平台与前端教师进行视频直播交流，并对网校所做的工作给予高度评价。

41。2016年3月25日，微软公司总部全球教育行业总监来到成都七中，宣布成都七中东方闻道网校为“微软全球示范学校”。

42。2016年9月27日，为加快边远、民族地区教育发展，教育部在四川省甘孜州召开教育信息化推进工作现场会，宣传推广甘孜州教育信息化典型经验。甘孜州教育取得成功的主要经验是开展全日制远程教学。

会议介绍与展示了网校的全日制远程高中直播教学、初中录播教学、小学植入式教学、幼儿园观摩式教学和未来课堂教学系统，得到了来自全国各地教育领导的高度赞扬。教育部副部长杜占元、四川省副省长杨兴平对成都七中东方闻道网校取得的成就给予了高度肯定，并鼓励各地借鉴甘孜州的成功经验，扎实地走完教育信息化的最后一千米。

43。2016年第17期，《人民教育》发表文章《“第二学习空间”破解教育扶贫低效难题》。

44。2017年2月，历经三年的国家“十三五”规划课题“基于云技术条件下直播教学的模式研究”顺利结题。

45。2016年11月25日，《中国教育报》发表文章《全日制远程教学：点亮边远民族地区学生的梦想》。

46。2016年12期，《中国电化教育》杂志发表论文《全日制远程教学有效促进边远、民族地区教育发展的成因与启示》。

47。2017年10月，全日制远程教学（初中录播教学）模式被评为教育部教育信息化优秀试点项目，并入选教育部教育信息化典型案例集。

2017年7月13日，教育部科技司组织专家，按照《教育部关于组织开展第一批教育信息化试点验收现场抽查工作的通知》（教技司〔2017〕178号）要求，对成都七中育才学校开展的信息化试点工作进行了现场抽查。专家组通过听取汇报、查阅相关资料、质询答辩等环节，形成如下点评意见：

“成都七中育才学校利用卫星、网络等现代信息技术，通过‘四个同时、四位一体’的全日制远程教学模式，将优秀教师的智慧输送到边远、民族地区学校，实现了城乡学生‘同在蓝天下，共享优质教育资源’的教育理想，有效地促进了该地区教育均衡发展。该模式得到国家领导的称赞，并受到边远、民族地区广大师生和学生家长的欢迎，成为我国教育信息化建设中的一个成功案例。”